她嬌弱的身體再也受不住，來(lái)到這里先去了衛生所。
這會(huì )見(jiàn)面，我對她的兩副面孔待人已經(jīng)免疫了。
只是面無(wú)表情應了聲好，然后想直接離開(kāi)。
身旁的陳云越卻突然出聲，“陳玉姝，你怎么在這里？”
聞言，臉色不舒服的陳玉姝才注意到我還有一人。
“二哥，你……你怎么也在這？”
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陳玉姝似乎很怕陳云越，本就蒼白的臉色更加難看。
打完招呼后，顧不上周向博還想繼續糾纏拉著(zhù)他跑了。
我一臉疑惑看著(zhù)陳云越，“我怎么覺(jué)得，她好像很怕你？”
他攤了攤手，一臉無(wú)辜的樣子回望我。
“我也不知道，可能小時(shí)候經(jīng)常揍她，她有心理陰影吧?！?br>
陳云越告訴我，他是陳玉姝堂的二哥。
兩家人住在一個(gè)院里，而陳玉姝是家里唯一的女兒。
他從小頑皮，最不喜歡這個(gè)一哭就搶玩具的堂妹。
說(shuō)完后，又緊盯著(zhù)問(wèn)我，你們這……什么關(guān)系？”
我簡(jiǎn)單講了下，我和周向傅的關(guān)系。
見(jiàn)我不是特地想提起，陳云越?jīng)]再深究問(wèn)什么。
第二天早上，校長(cháng)在升旗臺上宣布。
周向傅和陳玉姝將留在我們學(xué)校擔任數學(xué)和英語(yǔ)老師。
我第一時(shí)間沖回辦公室，表示反對。
校長(cháng)端著(zhù)茶杯，有些難為情看著(zhù)我。
“沈老師，這個(gè)要求我不能答應你，已經(jīng)宣布了?！?br>
“周教授想留下來(lái)為學(xué)校做貢獻，我們也沒(méi)辦法?！?br>
校長(cháng)這邊改變不了，那兩人那邊更加勸不動(dòng)。
我無(wú)奈地嘆了嘆氣，只好作罷。
接下來(lái)幾天時(shí)間里，周向博倒沒(méi)有明目張膽找我。
每天身邊跟著(zhù)陳玉姝，兩人形影不離。
但是，我漸漸察覺(jué)到同事們看我的眼神不太對勁。
終于在一天，結束了早課后。
我
