趙史想知道，自己能抽出什么樣的鬼技。
會(huì )不會(huì )是那種不可言說(shuō)級別的……
不過(guò)就在他想要拿出卷軸使用的時(shí)候。
卻發(fā)現老師們已經(jīng)全都沖進(jìn)了教室。
帶頭的，正是體育老師們。
一個(gè)學(xué)校，至少有三到五個(gè)體育老師。
而這些人，一般都是玩家里的資深者，高玩！
此時(shí)他們沖過(guò)來(lái)，立刻抓住了那瘋癲亂跑的女同學(xué)，然后進(jìn)入了教室查看情況。
頓時(shí)，所有人都一陣倒吸涼氣。
雖然他們預想過(guò)，這些集體被帶走的學(xué)生，只怕不會(huì )太好過(guò)。
但回歸者只有五人，且還都躺在血泊中，還是讓老師們無(wú)法接受。
“快，把人都送去醫院，或許還有救！”急匆匆趕來(lái)的校長(cháng)也看到了這慘狀，頓時(shí)咆哮起來(lái)。
其他人如夢(mèng)初醒，連忙送人去醫院。
校長(cháng)站在原地，臉色很難看。
他沒(méi)想到，真的沒(méi)想到！
平時(shí)對于恐怖游戲的講解不算少，可這些學(xué)生還是如此凄慘。
45個(gè)人啊，就出來(lái)了這么幾個(gè)！
還全都瀕臨死亡！
砰！
校長(cháng)狠狠一拳錘在教室的門(mén)上，惱怒無(wú)比：“洛璃怎么教的學(xué)生，就一個(gè)新手副本，這他媽簡(jiǎn)直死了個(gè)干凈！”
“讓她到我的辦公室來(lái)解釋?zhuān)芙叹徒?，不能教就給我滾蛋??！”
眾多老師和學(xué)生本來(lái)都是聞聲趕來(lái)，想查看情況的。
此時(shí)看到校長(cháng)生氣的樣子，不禁都低下頭，大氣也不敢喘。
就在此時(shí)，趙史尷尬的舉起手：“校長(cháng)，我活的好好的呢?！?br>
唰！
一瞬間，所有人的視線(xiàn)都看向了趙史。
剛才光顧著(zhù)震驚了，沒(méi)注意到坐在位置上的趙史。
這會(huì )兒他們見(jiàn)到人，頓時(shí)全都震驚了。
為什么另外幾個(gè)人不是殘廢，就是瀕死。
可趙史竟然毫發(fā)無(wú)傷，甚至臉上還帶著(zhù)若有若無(wú)的笑容。
那感覺(jué)就像……剛春游回來(lái)？
校長(cháng)看到趙史，也是不敢置信的瞪大眼睛。
他先是掃視了一番趙史，然后顫聲問(wèn)道：“你……你是人是鬼？”
趙史聽(tīng)到這問(wèn)題，還真的認真思考了一下。
他也有些不確定。
“我現在應該……算是個(gè)人吧？”趙史遲疑道。
眾人聞言，被雷的外焦里嫩。
算是個(gè)人是啥意思？
你還有不是人的時(shí)候？
趙史見(jiàn)眾人的懷疑，輕嘆一聲。
心說(shuō)你們是不知道啊。
我不是人的時(shí)候，特別不是人！
不過(guò)校長(cháng)到底是受過(guò)高等教育的，而且本身也是有著(zhù)極高的科學(xué)素養。
他很快就從科學(xué)的角度分析出來(lái)，趙史是活人。
因為……他有影子！
校長(cháng)連忙跑過(guò)來(lái)，上下掃視，再度確認他毫發(fā)無(wú)傷。
這讓校長(cháng)雙眼放光：“好小子，竟然真的一點(diǎn)也沒(méi)受傷，要不是你臉上有鬼刺青，我都以為你沒(méi)進(jìn)恐怖游戲呢！”
趙史吃驚：“臥槽，這刺青還在？不能隱藏嗎？”
“當然能，你想著(zhù)隱藏就好了?！毙ｉL(cháng)態(tài)度可謂是好極了，將趙史當成了掌心寶。
因為整個(gè)班幾乎都被恐怖游戲廢掉了，這個(gè)罪過(guò)就算是校長(cháng)也扛不住，上面一定會(huì )追究他的責任，認為他教導不力！
所以校長(cháng)必須要知道游戲里發(fā)生了什么，好向上級推脫……啊不，是交代。
趙史松口氣，立刻將鬼刺青隱藏，露出那張帥氣的臉。
就只聽(tīng)旁邊明顯傳來(lái)很多女學(xué)生‘哇’的驚訝聲。
“好帥啊，我以前怎么不知道5班有個(gè)這樣的帥哥？”
“是啊，這帥哥太低調了吧？”
“好想知道他有沒(méi)有女朋友?！?br>
“同意，我也想知道他有沒(méi)有男朋友?！?br>
……
趙史摸了摸自己的臉，微微搖頭。
終究還是暴露了我是帥哥的事實(shí)。
而校長(cháng)則是瞪了一眼那些學(xué)生，然后帶著(zhù)趙史說(shuō)道：“跟我走，去辦公室說(shuō)說(shuō)你在游戲里經(jīng)歷了什么！”
趙史沒(méi)有拒絕，他不想惹人懷疑。
等來(lái)到校長(cháng)辦公室，美女老師洛璃已經(jīng)在等待了。
她的臉上滿(mǎn)是忐忑和哀傷。
畢竟教導了5班這么久，她這個(gè)班主任也是很有感情的。
可沒(méi)想到，就是下個(gè)課的功夫，學(xué)生們就全都沒(méi)了！
以至于，趙史跟著(zhù)校長(cháng)進(jìn)來(lái)的時(shí)候，洛璃臉上明顯閃過(guò)一抹不敢置信。
這個(gè)平日里很悶的學(xué)生，竟然能存活？
但很快，洛璃收斂起自己的不敢置信，立刻沖過(guò)來(lái)抱住了趙史：“嗚嗚嗚，太好了，趙史你還活著(zhù)，可是其他人……嗚嗚嗚……”
趙史沒(méi)想到一進(jìn)門(mén)，就被洛璃帶球撞人。
圓圓的，很貼心。
不過(guò)等感受到洛璃的痛苦，趙史也是抱住她，輕撫后背：“好了，不要傷心了，他們死在了游戲里，沒(méi)準會(huì )感染成游戲中的鬼怪，以后說(shuō)不定你進(jìn)入游戲副本還會(huì )見(jiàn)到他們，并且被他們追殺呢，到時(shí)候不就又能重聚了？”
洛璃：“……”
校長(cháng)也是有些反應不過(guò)來(lái)。
這踏馬是安慰人？
不過(guò)別說(shuō)，傷感的氣氛還真少了許多。
因為氣氛已經(jīng)變得嚇人了好嘛??！
被自己曾經(jīng)的學(xué)生追殺，想想就覺(jué)得很可怕??！
洛璃被這么一說(shuō)，也有點(diǎn)哭不出來(lái)了。
她離開(kāi)趙史的懷抱，瞪了他一眼：“挺好的一個(gè)小男生，怎么偏偏長(cháng)了張嘴！”
趙史微微一笑，他前世經(jīng)常這么哄女孩，屢試不爽。
但不知道為什么，他這么會(huì )哄女孩的人，竟然沒(méi)有女朋友。
天道不公。
“行了，以后有的是時(shí)間傷心?！?br>
“現在我必須要知道那個(gè)副本發(fā)生了什么?！?br>
“咱們需要記錄下來(lái)，這樣才能讓后來(lái)者避免遭受到同樣的傷害！”
校長(cháng)沉聲說(shuō)道。
洛璃也是連忙收斂情緒，正經(jīng)起來(lái)。
趙史坐在沙發(fā)上，靜靜等待問(wèn)題。
校長(cháng)想了想，說(shuō)道：“趙史，先告訴我，你們進(jìn)入的是什么副本，任務(wù)是什么?！?br>
趙史毫不猶豫：“天膛小區，任務(wù)是存活一晚?！?br>
聽(tīng)到這話(huà)，校長(cháng)和洛璃臉色難看至極。
如此簡(jiǎn)單的任務(wù)，竟然死傷那么多學(xué)生？
這不應該啊，畢竟學(xué)校經(jīng)常會(huì )進(jìn)行教導，甚至還會(huì )進(jìn)行實(shí)戰模擬。
怎么會(huì )發(fā)生這種事？
趙史看他們的表情，就知道他們的想法，但沒(méi)多說(shuō)。
因為他知道，那個(gè)小區絕對不正常，不能以常理思考！
而且他根本不知道當時(shí)發(fā)生了什么，說(shuō)多錯多！
若是沒(méi)有人存活，那還能編瞎話(huà)。
但現在這不是還有幾個(gè)人活著(zhù)么，雖然和死了也沒(méi)區別了。
校長(cháng)臉色難看，繼續問(wèn)道：“把當時(shí)詳細情況說(shuō)說(shuō)，為什么大家都死了，你卻死里逃生？”
趙史剛才就一直在想著(zhù)這個(gè)問(wèn)題該怎么回答。
此時(shí)他毫不猶豫的說(shuō)道：“我找到了規則?！?br>
校長(cháng)和洛璃神色一震，露出果然如此的模樣。
“快說(shuō)，規則是什么？”校長(cháng)很激動(dòng)。
如果能掌握一個(gè)副本內的安全規則，那將對探索那個(gè)副本有極大的便利。
到時(shí)候，全班死光的責任，就能推脫了。
趙史也是不打算隱瞞，畢竟他寧可暴露規則，也絕對不能泄露自己是個(gè)bug的問(wèn)題。
但沒(méi)想到，洛璃卻忽然打斷道：“校長(cháng)，如果我沒(méi)記錯，國家有規定，誰(shuí)說(shuō)出一個(gè)副本的安全規則，是有獎勵的吧？”
