兩者相比，動(dòng)物纖維做出的衣服不僅有著(zhù)質(zhì)感上的優(yōu)越性，在保暖和透氣等方面也比植物纖維好得多。
一件羊絨大衣多少錢(qián)，一件棉服才多少錢(qián)？
而且羊毛布料處理工序復雜，保養也麻煩，摩擦容易起球，洗一次還很容易縮水，講究的人穿一兩次就不想再穿……
這些缺點(diǎn)對平民來(lái)說(shuō)可能很不友好，但對貴族來(lái)說(shuō)不正是他們想追求的嗎？
貴族的身價(jià)，就是在繁復的工序和奢侈的消耗中體現的。
雖然它缺點(diǎn)多容易壞，但它造價(jià)不菲、穿著(zhù)舒適，這才是能彰顯貴族身份的東西。
那些窮奢極欲的大貴族們一定會(huì )為它買(mǎi)單。
等到所有貴族都以穿“最柔軟昂貴的細羊絨衫”為榮的時(shí)候，穿這種布料的她還像平民嗎？
不！
那些人反而會(huì )覺(jué)得，她才是真正的貴族，因為她穿得最早！
長(cháng)夜漫漫，油燈微亮。
羅薇翻出一塊舊麻布，用木棍烤成炭筆在麻木上細心刻畫(huà)。
清洗羊毛的步驟，脫去油脂的方法，梳理羊毛的改良工具，加捻織布的過(guò)程……麻布畫(huà)滿(mǎn)時(shí)，月亮已升上了中天。
這塊麻布還只是草稿，等她買(mǎi)來(lái)了羊皮紙，還得用羽毛筆和墨水再謄抄一遍。
等把這東西賣(mài)出去，她偽裝貴族需要的大筆錢(qián)款也就有了及時(shí)的補充。
羅薇伸了個(gè)懶腰，無(wú)比感謝上一世愛(ài)刷顫音的自己。
那些手工博主的視頻她可沒(méi)少看，當時(shí)朋友還笑她，有用的東西沒(méi)學(xué)到，沒(méi)用的學(xué)了一大堆。
現在來(lái)看，她哪里是沒(méi)學(xué)到有用的東西，她不僅學(xué)到了，還賺大了！
就是她看的那些“穿越古代必備技能”很多都用不上了。
比如提煉精鹽、煅燒玻璃、制作水銀鏡，還有配制炸藥。
這個(gè)世界的煉金術(shù)很厲害，早就把這些東西研究了出來(lái)，只是配方一直掌握在大貴族手里，生產(chǎn)出的東西也只供王公貴族使用，不允許販賣(mài)。
不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，她有了這些配方也可以做出來(lái)自己用，或者拿去黑市上偷偷賣(mài)點(diǎn)錢(qián)。
只要不大張旗鼓，應該沒(méi)人會(huì )追究她私鑄禁品，剛好也武裝一下她的貴族身份。
貴族有這些東西不是很正常？
油燈燃了大半夜，燈油所剩無(wú)幾。
羅薇吹熄小火苗，動(dòng)作順滑地縮進(jìn)了被窩。
翌日，魔紋課。
今天換了一間更大的教室，大家坐在空蕩的教室內，每個(gè)人面前都擺放著(zhù)一塊四四方方的沙盤(pán)。
不是模擬地形用的沙盤(pán)，單純就是一盤(pán)沙，沙盤(pán)旁邊還放著(zhù)一截光滑的小木棍。
羅薇看到周?chē)耐瑢W(xué)熟練的拿起小木棍在沙盤(pán)上劃拉，開(kāi)始思索她把白紙搞出來(lái)的可能性。
就是不知道弄出這種會(huì )動(dòng)搖宗教根基和貴族地位的東西，會(huì )不會(huì )給她招來(lái)殺身之禍。
算了算了，還是先茍著(zhù)吧。
思索間，一位長(cháng)著(zhù)卷曲棕發(fā)、皮膚干癟的瘦老頭兒夾著(zhù)羊皮卷走了進(jìn)來(lái)。
這是正式開(kāi)學(xué)的第二天，也是他們第一次上魔紋課，因此瘦老頭兒走進(jìn)教室的第一件事就是介紹自己。
“早上好孩子們，我是你們的魔紋課老師，克勞德·邁克，你們可以叫我邁克教授?！?br>
“日安，邁克教授！”
學(xué)生們紛紛站起來(lái)鞠躬行禮。
“好了，請坐下吧?！边~克教授點(diǎn)了點(diǎn)頭，在桌上攤開(kāi)羊皮卷，開(kāi)始了他的講課。
“什么是魔紋？魔紋是吸收魔力的容器，也是諸神升天前在人間使用神力留下的印跡?！?br>
“通過(guò)拆解刻畫(huà)這些印跡，我們可以捕獲游散在天地間的魔法元素，繼而掌控并使用它們?！?br>
“魔紋的用途有很多，最常見(jiàn)的用途便是附魔，比如將風(fēng)之魔紋刻在騎士的劍上，可以加快騎士揮劍的速度?！?br>
“其次是傳送，魔紋可以連通空間通道，在不同的地點(diǎn)刻下魔紋，可以讓我們完成遠距離的穿梭?！?br>
“最后是召喚，召喚魔紋不僅可以召喚魔獸，也可以召喚亡靈，傳說(shuō)中的圣魔導師還能召喚出神的投影?！?br>
“當然，后兩種魔紋是中高級魔法學(xué)徒才能修習的課程，你們現在要學(xué)的，是基礎魔紋的繪制?！?br>
羅薇聽(tīng)得很認真，邁克教授講的頭頭是道，聽(tīng)起來(lái)很有意思。
在原主記憶里，這個(gè)大陸到處流傳著(zhù)魔法的傳說(shuō)，所有人都相信有魔法，就是沒(méi)人見(jiàn)過(guò)。
但她都能穿越了，魔法和神靈說(shuō)不定還真的存在。
“好了孩子們，把你們的沙盤(pán)鋪平，我要開(kāi)始講基礎魔紋的結構了?！?br>
講臺上的邁克拿起一只滑石筆：“魔紋是空間結構的壓縮，所以我們首先要學(xué)會(huì )繪制平面幾何?！?br>
他轉過(guò)身，在木板上畫(huà)出一排幾何圖形。
“繪制魔紋用到的幾何圖形分為四類(lèi)，矩形、三角形、圓形和多邊形?！?br>
下面的學(xué)生也跟著(zhù)拿起小木棍，在沙盤(pán)上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。
羅薇也拿起了小木棍。
萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，穿越后竟然還要從小學(xué)數學(xué)學(xué)起，這魔紋課就是數學(xué)課的前身吧？
邁克教授繼續講道：“學(xué)會(huì )繪制幾何圖形后，我們還要會(huì )計算魔紋的比例，才能刻繪到不同的載體上?！?br>
說(shuō)著(zhù)，他在木板上畫(huà)出一個(gè)六芒星，標注它的一截線(xiàn)段為一英尺，又畫(huà)出一個(gè)正方形，標注邊長(cháng)為六英寸。
“現在，誰(shuí)能告訴我，如果我要把這顆六芒星刻到正方形的石板上，它的線(xiàn)段最長(cháng)為多少英寸？”
底下的學(xué)生立刻拿起筆計算，算了一會(huì )兒又抬起頭，兩眼懵圈地看向木板，仿佛在看什么天書(shū)。
邁克教授等了等又問(wèn)：“有人能算出來(lái)嗎？”
教室里一片死寂。
不少人都低下了頭，縮著(zhù)脖子當一只鵪鶉。
突然，維娜舉起了手。
“哦，可愛(ài)的孩子，你要回答我的問(wèn)題嗎？”邁克教授驚喜地問(wèn)。
維娜看了羅薇一眼：“很抱歉邁克教授，我也不會(huì )，但我想向您推薦一個(gè)人?！?br>
邁克教授笑容淡了一些：“那么，你想推薦誰(shuí)呢？”
“我的朋友羅薇，她出身貴族，精通算術(shù)，我想她一定能回答您的問(wèn)題?！?br>
維娜說(shuō)完看向羅薇，得意地笑道：“親愛(ài)的，快告訴教授你的答案吧！”
她觀(guān)察過(guò)，羅薇從剛才到現在一直沒(méi)動(dòng)筆畫(huà)格子，這說(shuō)明她根本不會(huì )格子算法。
格子算法是計算乘積最簡(jiǎn)單的辦法，必須先在紙上畫(huà)上橫豎線(xiàn)條，組成許多網(wǎng)格，然后通過(guò)數網(wǎng)格結點(diǎn)的方式得出乘積。
連格子算法都不會(huì )，賤民，我看你這回還怎么裝！
維娜滿(mǎn)是惡意地想。
